Một bài luận văn hay là gì?
A. Một
bài viết luận văn
ở đại học và ở trung học
Một bài viết luận văn ở bậc đại học khác hẳn với một bài luận
ở dưới trung học. Các phương diện khác nhau:
-
Ở trung học yêu cầu việc viết luận la một cách “trả
bài”, còn ở bậc đại học một bài viết luận văn là một cách để kiểm tra năng lực
nghiên cứu sinh độc lập của sinh viên, sinh viên phải tự phân tích và lựa chọn
đề tài riêng cho mình, sau đó tìm tài liệu sử dụng ở ngoài bài giảng, với sự
giúp đỡ của các thầy giáo, cô giáo hướng dẫn.
-
Về mặt tính chất quy mô: một bài viết luận văn ở trung học thường ngắn
vào có trên dưới 500 từ do tình chất đơn giản của nó, thời gian hoàn thành
trong vòng từ 1 đến 2 tuần. Còn ở đại học ột bài luận văn ngược lại hoàn toàn,
độ dài cũng nhiều hơn và yêu phân tích chuyên sâu hơn, có độ dài trung bình từ
1000 đến 4000 từ thời gian hoàn tất trong 4 đến 7 tuần.
-
Về mặt sách báo, tư liệu tham khảo: ở trung học
chỉ cần bám sát sách giá khoa, các bài giảng của giáo viên là có thể làm bài luận
văn đáp ứng được yêu cầu đặt ra. Trên đại học sinh viên cần phải tìm hiểu rộng
hơn ngoài những kiến thức được học ở trường,từ các tạp trí chuyên môn, các mẫu báo cáo
thực tập trước đó, có khi cần đến một cuộc phỏng vấn trực tiếp do
sinh viên tự thực hiện. Tất cả tài liệu đó phải được chọn lọc cẩn thận, tất cả
chúng phải khả tín.
-
Về mặt cách thức thể hiện: thường học sinh bậc
trung học chỉ đòi hỏi kể lại hoặc miêu tả một sự sự vật hiện tượng nào đó. Còn ở
đại học sinh viên phải tự nghiên cứu phân tích vấn đề, lý luận, chứng minh một
vấn đề nào đó là đúng làm sao thuyết phục người đọc bằng các dẫn chứng thực tế.
-
Phương pháp luận ở trung học và đại học cũng
khác nhau rất lớn: dưới trung học học sinh chỉ cần phân tích một khía cạnh
chính mà mình phân tích. Còn đại học sinh viên phải nhìn nhận phân tích vấn đề
dưới nhiều khía cạnh, phân tích vấn đề theo chiều dài thời gian.
Tóm tắt những sự khác biệt giữa các bài luận
văn ở trung học và đại học như sau:
B. Đánh giá một bài luận văn hay bậc đại học
Ở đại học, một bài luận văn đặc sắc cần phải
đạt được một số yêu cầu tối thiểu như sau:
C. Tiêu
chuẩn chấm điểm bài luận văn.
Khi đưa ra vấn đề các giáo viên sẽ yêu cầu
rõ các tiêu chí chấm điểm, cấu trúc bài luận văn, cách lập luận, cách diễn đạt
hoặc về cách trích dẫn. Có khi người ta còn yêu cầu rất cụ thể: Phải trích dẫn
từ ít nhất năm hay bảy cuốn sách khác nhau; và khi trích dẫn, sinh viên cần phải
trình bày theo phương pháp nào.
Căn cứ vào nhữ tiêu chí trên mỗi giáo viên
sẽ có một thang điểm riêng,
Thường, các giáo sư không công bố bảng
thang điểm này cho sinh viên biết. Tuy nhiên, trên thực tế, bất cứ giáo sư nào
cũng dựa vào bảng thang điểm ấy để chấm bài. Có điều là tỉ lệ dành cho từng phần
có thể thay đổi tuỳ từng giáo sư. Ví dụ, người coi trọng lập luận thì nâng số
điểm dành cho phần đó lên cao hơn các phần khác một chút, ví dụ 25% thay vì 20%
như trên; hay người coi trọng cách diễn đạt, cách viết văn thì cũng có thể nâng
nó lên cao hơn tỉ lệ điểm dành cho các phần kiến thức, lập luận hay kết cấu một
chút, v.v..
Bảng
điểm trên chỉ là ví dụ nhưng nó cũng có thể giúp sinh viên hiểu cách chấm điểm
của các giáo viên thể hiện trong bảng đánh giá đính kèm vào bài luận văn trả lại
cho sinh viên. Bảng đánh giá đó đại khái như sau:
Qua bảng đánh giá trên chúng ta thấy:
-
Về phương diện kiến thức, bài viết được đánh giá
rất cao, thuộc loại xuất sắc, có thể đạt điểm tối đa (ví dụ: 20% của bài luận
văn).
-
Về phương diện trình bày, bài viết thuộc mức thấp
của giỏi, có thể đạt 14%.
-
Về phương diện lập luận, bài viết nằm phần cao nhất
của “Giỏi”, tức khoảng 15-16%.
-
Về phương diện diễn đạt, bài viết chỉ ở mức thấp
nhất của hạng khá, có thể đạt khoảng 12
%.
-
Về phương diện kết cấu, tức đối với yêu cầu về
tính hệ thống, bài viết chỉ thuộc mức trung bình của hạng khá, có thể đạt khoảng
13-14%
Vậy, cộng tất cả số điểm trên lại, bài viết
được khoảng từ 74 đến 76%, tức là loại Giỏi (Distinction).
Nguồn: sưu tầm
